对外汉语教学教案设计
一、教学基本情况
1、教授对象：初级班学员
2、课程类型：I级
3、教学时间：120分钟
4、教具准备：PRONONCIATION(pinyin),PREMIERS DIALOGUES,字典杂志
二、教学目标：
1、知识与能力目标
初步了解现代汉语构成（拼音，边旁部首，汉字）
基本掌握PY一到三页的拼读方法及简单词汇
熟悉PD的U1某些词汇句型
能简单自我介绍（三句话）
2、过程与方法目标
过程尽量慢，节奏要舒缓，积极鼓励信心，切忌过于放松
重点在发音，极少量语法，但所授知识必须精准
根据各人情况简单反复举例，由文学或生活或爱好角度传授TRUC，扎实求质不求量
3、情感态度价值观目标
热情感染，耐心细致，友好和谐，互动互通，给人信心，使人信任
三、教学重点及难点
PY：
1．标声调位置方法，解释第五声，着重进行四声的辨识，多以图解，实物，手势辅助教学
2．纠正发音时的技巧，舒缓清晰，耐心含蓄，循序渐进，多给胡萝卜
3．T，P的发音TRUC，反复区别D，B
4．关于i的发音保留意见
PD：
1．汉语动词，名词，形容词的特征
2．姓，叫，名叫
3．国名，国民，国籍
4．疑问句，否定句型的基本规律
四、教学理念
1 鼓励开口
2 发音准确
3 交际为主
4 耐心细致
五、教学过程
（一）导入
1、师生问好，寒暄，查勤，了解情况（5）
2、介绍课程设置，介绍拼音使用，首先通过课本，然后出示字典，而后通过报纸杂志（5）
（二）拼音教学，纠音认字，组词说句（45）
（三）讲解生词，讲解课文（30）
（四）讲解重点语法项目（10）
（五）巩固练习，安排对话（10）
（六）总结（5）
（七）布置作业
六 教学评估及教学反思
